Pelatihan Pembuatan Blus Lurik sebagai Upaya Membekali Kecakapan Hidup Siswa MA Ibnu Sina Sleman
Abstract
Kurangnya keterampilan vokasional dan kreativitas dalam pemanfaatan kain tradisional lurik menjadi kendala bagi guru dan siswa MA Ibnu Sina Berbah Sleman Yogyakarta dalam mengembangkan potensi kewirausahaan berbasis budaya lokal. Keterbatasan pengetahuan tentang teknik desain dan pembuatan busana lurik juga mengakibatkan siswa belum memiliki bekal keterampilan hidup yang memadai untuk menghadapi tantangan ekonomi masa depan. Pelatihan pembuatan blus lurik dimaksudkan untuk meningkatkan keterampilan guru dan siswa dalam mendesain dan membuat blus berbahan dasar lurik sehingga dapat mengembangkan kreativitas dan memberikan bekal hidup mandiri. Metode kegiatan PPM menggunakan ceramah, demonstrasi, dan praktik. Kegiatan dilaksanakan dalam 3 pertemuan diikuti 20 peserta dengan materi pengenalan konsep desain, praktik pembuatan pola, menjahit, hingga evaluasi hasil karya. Hasil menunjukkan pelaksanaan pelatihan berlangsung dengan baik melalui pertemuan terstruktur. Respon dan aktivitas siswa sangat positif dengan tingkat partisipasi 100%, antusiasme tinggi, dan perkembangan keterampilan signifikan. Kualitas hasil blus lurik cukup memuaskan dengan 85,7% siswa berhasil membuat pola tepat, 71,4% menghasilkan jahitan rapi, dan 92,8% melakukan finishing dengan baik. Pelatihan berhasil meningkatkan keterampilan vokasional dan kreativitas siswa dalam pemanfaatan budaya lokal.
References
Andriyani, F. L., Haryanto, H., & Krissandi, A. D. S. (2022). Student Satisfaction in Terms of Creativity and Mastery of Lecturer Materials in Online Learning. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 14(3), 3329–3338. https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i3.1065
Anik, W., & Taat, W. (2024). Meningkatkan Sikap Peserta Didik Melalui Social Action Project dan Project Based Learning. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 14(2), 107–118. https://doi.org/10.24246/j.js.2024.v14.i2.p107-118
Black, C., Freeman, C., & Stumpo, G. (2015). Conceptual model and strategies for creative thinking in apparel design. International Journal of Fashion Design, Technology and Education, 8(2), 131–138. https://doi.org/10.1080/17543266.2015.1018958
Cahyaningrum, A., Waskito, J., Saputro, E. P., & Kussudyarsana. (2023). Factors of Training Design and Training Facilities on Training Effectiveness at the Surakarta Vocational and Productivity Training Center. Ekonika : Jurnal Ekonomi Universitas Kadiri, 8(2), 266–284. https://doi.org/10.30737/ekonika.v8i2.4671
Chai-Arayalert, S., Suttapong, K., & Chumkaew, S. (2023). Design of digital environments to enhance handicraft co-learning experiences. Cogent Business & Management, 10(3). https://doi.org/10.1080/23311975.2023.2286687
Dewi Rachmawati, I. R. (2020). Efektivitas Penggunaan Media Video Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Praktik Siswa SMK Tata Busana. E Journal Unesa, 09(3), 80–89.
Ernawati, E. (2022). Fashion design education students’ ability to create fashion patterns: investigating the effect of antecedent factors. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 8(2), 312. https://doi.org/10.29210/020221733
Farecha, N. N. L., Yusuf, A., & Sutarto, J. (2020). Competency-Based Training Model: Sewing Basic Clothes Training at the Great Hall of Work Training Development in Semarang, Indonesia. International Conference on Science and Education and Technology (ISET 2019), 443(Iset 2019), 466–470. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200620.091
Farih, I., & Ramli, R. (2023). Implementasi Kebijakan Kurikulum Kondisi Khusus Pandemi Covid-19 Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMA Negeri 1 Bangkinang Kota. AL-USWAH: Jurnal Riset Dan Kajian Pendidikan Agama Islam, 6(1), 21–37. https://doi.org/10.24014/au.v6i1.12304
Goet Poespo. (2009). A to Z Istilah Fahion.
Jusmirad, M., Khibran, M. F., Irfawandi, Sarah, Y., Songkeng, S. R., & Arina, A. (2023). Life Skills Education for Students with Special Needs to Improve Independence and Skills in Daily Life at UPT SLBN 2 Makassar. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari, 2(5), 387–396. https://doi.org/10.55927/jpmb.v2i5.4181
Latif, E. A., Setiabudhi, H., Prasetyaningrum, D., Syafi’ah, S., & Wahidah, U. (2025). Pelatihan Analisis Data Kuantitatif Menggunakan SPSS dalam penyusunan Skripsi bagi Mahasiswa di Cilacap. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 2(12), 5569–5574. https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i12.2035
Maryunani, M., & Hasan, N. (2022). Peningkatan Prestasi Belajar Melalui Aplikasi Canva Selama Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid-19. Inteligensi : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 91–96. https://doi.org/10.33366/ilg.v4i2.2888
Melani, F. . W. D. T. . & I. I. (2023). Pelestarian kain lurik oleh Lori Lurik. Responsive: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Administrasi, Sosial, Humaniora Dan Kebijakan Publik, 6(4), 217–223.
Nafiah, A., Soekopitojo, S., & Elmunsyah, H. (2020). The Implementation Production Unit Expertise Dressmaking Program in Vocational High School (SMK) Malang. 2nd International Conference on Social, Applied Science, and Technology in Home Economics (ICONHOMECS 2019), 406(Iconhomecs 2019), 156–160. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200218.025
Nafisah, D., & Wahyuningsih, U. (2023). Efektifitas Pembelajaran Langsung pada Mata Pelajaran Produktif Tata Busana. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 3492–3499.
Porrie Muliawan. (2002). Analisa Pecah Model Busana Wanita. Jakarta: PT. BPK Gunung Mulia.
Prasetyono, H., Kurniasari, D., & Desnaranti, L. (2019). Evaluation of the implementation of Batik-skills training program. REID (Research and Evaluation in Education), 5(2), 130–143. https://doi.org/10.21831/reid.v5i2.23918
Ramadhani, A. K., & Sukmawan, S. (2022). Eksistensi Lurik Prasojo Klaten: Sejarah Dan Filosofi. Humanika, 29(1), 122–137. https://doi.org/10.14710/humanika.v29i1.45261
Taliak, J., Al Farisi, T., Sinta, R. A., Aziz, A., & Fauziyah, N. L. (2024). Evaluasi Efektivitas Metode Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Mengembangkan Kreativitas Siswa. Journal of Education Research, 5(1), 583–589. https://doi.org/10.37985/jer.v5i1.876
Tanjung, D., Syahwani, A. K. I., Ayuningtyas, G., Sholihah, W., & Rivtryana, D. A. (2025). Evaluating the impact of the teaching factory model on Vocational High School student competencies in the SMK Centre of excellence program. BIO Web of Conferences, 171. https://doi.org/10.1051/bioconf/202517104015
Widiyanti, D. (2020). Fashion Lurik Kontemporer sebagai Hibriditas dalam Budaya Urban. Urban: Jurnal Seni Urban, 3(2), 91–98. https://doi.org/10.52969/jsu.v3i2.34
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
