Pengaruh Green Leadership, Literasi Digital, Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Manajemen SDM Guru Pjok Kecamatan Ponggok Blitar

Eva Arianto; Arisyahidin Arisyahidin

doi:10.32503/otonomi.v26i1.8788

Eva Arianto Magister Manajemen, Universitas Islam Kadiri
Arisyahidin Arisyahidin Magister Manajemen, Universitas Islam Kadiri

DOI: https://doi.org/10.32503/otonomi.v26i1.8788

Abstract

Kepemimpinan dapat didefinisikan sebagai suatu proses yang kompleks dimana seorang pemimpin

mempengaruhi bawahannya untuk melaksanakan dan mencapai visi, misi, tugas, atau tujuan yang

akan membawa organisasi menjadi lebih maju dan bersatu. Era digitalisasi telah membawa

perubahan signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam manajemen sumber daya

manusia di bidang pendidikan. Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) sebagai

salah satu komponen penting dalam sistem pendidikan menghadapi tantangan untuk beradaptasi

dengan transformasi digital sambil tetap mempertahankan prinsip-prinsip keberlanjutan lingkungan.

Tujuan penelitian ini adalah (1) Menganalisi pengaruh Green Leadership, Literasi Digital, dan

Motivasi Kerja terhadap kinerja manajemen SDM Guru PJOK Kecamatan Ponggok Blitar. (2)

Menganalisis pengaruh green leadership terhadap kinerja manajemen SDM Guru PJOK Kecamatan

Ponggok Blitar. (3) Menganalisis pengaruh literasi digital terhadap kinerja manajemen SDM Guru

PJOK Kecamatan Ponggok Blitar. (4) Menganalisis pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja

manajemen SDM Guru PJOK Kecamatan Ponggok Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan

kuantitatif dengan desain penelitian explanatory research atau penelitian penjelasan. Teknik

pengambilan sampel menggunakan teknik sistematik random sampling. Data yang digunakan dalam

penelitian ini adalah primer. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner/angket. Populasi

penelitian mencakup seluruh guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Ponggok, Kabupaten Blitar.

Berdasarkan data resmi Badan Pusat Statistik (BPS) Kecamatan Ponggok, jumlah guru yang tercatat

adalah sebanyak 431 orang. Namun, melalui proses pengambilan sampel yang mempertimbangkan

kriteria tertentu dan kebutuhan penelitian, jumlah tersebut kemudian dikerucutkan menjadi 81 orang

responden. Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji validitas, uji reliabilitas,

uji asumsi klasik (normalitas, multikolinearitas, heteroskedatisitas), uji regresi linier berganda, uji

hipotesis. Untuk menganalisis data, penulis menggunakan analisis regresi linier beganda dan

pengolahan data menggunakan SPPS versi 21. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pengaruh

yang signifikan antara green leadership (X1), literasi digital (X2) dan motivasi kerja (X3) terhadap

Kinerja manajemen SDM. Dengan nilai Fhitung = 45,780 dengan signifikan 0,000 (2) pengaruh yang

signifikan antara green leader (X1) terhadap Kinerja manajemen SDM. Dengan nilai t-hitung untuk

variabel X1 (green leader) sebesar 54,94 dengan tingkat signifikan 0,000 (3) pengaruh yang

signifikan antara Literasi Digital (X2) terhadap Kinerja manajemen SDM. Dengan nilai t-hitung

untuk variabel X2 (literasi digital) sebesar 65,54 dengan tingkat signifikan 0,000 (4) pengaruh yang

signifikan antara Motivasi Kerja (X3) terhadap Kinerja manajemen SDM. Dengan nilai t-hitung

untuk variabel X3 (motivasi kerja) sebesar 65,54 dengan tingkat signifikan 0,000.

References

Aditya, R. (2022). Manajemen kepemimpinan dalam organisasi pendidikan. Jakarta: Pustaka Akademik.
Chen, X., & Zhang, Y. (2023). The impact of digital transformation on human resource management in education. Journal of Educational Innovation, 30(1), 45-67.
Dechant, K., & Altman, B. (1994). Environmental leadership: From compliance to competitive advantage. Academy of Management Executive, 8(3), 7-20.
Egri, C. P. (2002). Green leadership and environmental responsibility in organizations. Journal of Sustainable Business, 9(2), 56-72.
Egri, C. P., & Herman, S. (2000). Leadership in the North American Environmental Sector: Values, Leadership Styles, and Contexts of Environmental Leaders and Their Organizations. Academy of Management Journal, 43(4), 571- 604.
Endra, Febri. (2017). Pengantar Metodologi Penelitian Statistik Praktis. Sidoarjo: Zifatwa Jawara.
Hasibuan, M. S. P. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara. Hidayat, N., & Khotimah, H. (2019). Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Kegiatan
Pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 2(1), 10-15.
Hobbs, R. (2023). Digital and Media Literacy: Connecting Culture and Classroom. Corwin Press.
Kardoyo, Kardoyo, Nurtanto, M., Sofyan, H., & Ramdani, S. D. (2020). Green leadership: A new approach to organizational sustainability. Journal of Leadership and Management, 12(2), 45-60.
Kothari,C.R. 2004. Research Methodology:Methods and Techniques. New Delhi: New Age International (P) Ltd.,Publishers.
Livingstone, S., & Helsper, E. J. (2023). Gradations in Digital Inclusion: Children, Young People, and the Digital Divide. New Media & Society, 25(4), 55- 70.
Mangkunegara, A. P. (2013). Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan.Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Martin, A. (2023). Digital Literacy and Learning. Routledge.
Martinez-Lopez, R., Fernandez, A., & Gomez, P. (2024). Digitalization in physical education: Challenges and opportunities. International Journal of Physical Education Research, 32(1), 210-230.
OECD. (2023). Skills Outlook 2023: Digitalization and the Future of Work. OECD Publishing. UNESCO. (2023). Global Education Monitoring Report: Technology in Education. UNESCO Publishing.